::      درباره ما     ::

::    نظر سنجی   ::

::    سوالات شما  ::

::     تماس با ما   ::

1- داشتن هدف مشخص از مطالعه

2- اصلاح تصاوير ذهني و استفاده از تكنيك هاي برنامه ريزي ذهن

3- رعايت اصول تئوري گشتالت كه بر دو پايه كل به جزء و سازمان استوار است.

4- تجسم و استفاده از طرح شبكه اي دو عامل مهم در درك هستند.

5- دروني ساختن مطالب خوانده شده و استفاده موثر از آنها.

6-- ديدن و تجسم دقيق كلمات، موضوعات، مفاهيم،(مفهومات كتاب هاي مختلف را به ميزان تجسم و تداعي سازي مي توان درك كرد)

7- ميزان درك از مطلبي كه خوانده مي شود به چند عامل بستگي دارد:

1- زمينه قبلي نسبت به درس يا موضوع مورد مطالعه

2- مهارتهاي مطالعه

3- سازمان و نحوه ارائه مطلب

4- تسلط بر واژه ها، مفهومات و تركيبات

8- براي درك بهتر يك مطلب بهتر است نسبت به موضوعات مرتبط با آن اطلاعات قبلي لازم بدست آورد. دو روش عالي براي رسيدن به اين هدف عبارتند از: 

1- گوش دادن در كلاسهاي درسي و كنفرانس هاي مربوطه

2- مطالعه ساير مطالب ساده تر مرتبط با موضوع مورد نظر

9- خواندن يك فرايند جدي و فعال است نه يك فرآيند انفعالي

10- پيش بيني و حدس مطالب بعدي، روش بسيار مناسبي براي ايجاد درك و تمركز حواس است.

11- اگر خواندن، با طرح سوال آغاز شود، مطالعه با گرفتن پاسخ ها تكميل خواهد شد.

12- اعتماد به نفس و اطمينان به حافظه (با رعايت شرايط لازم ) نقش مهمي در درك و افزايش آن ايفا مي كند.

13- بكار بستن مفهومات و ايده هاي درسي مختلف باعث درك بهتر مطالب مي شود.

14- يكي از بهترين راههاي درك موثر اينست كه آنچه رامي دانيم به زباني ساده به ديگران هم ياد دهيم.

  هدف

  شرایط فراگیری یک مهارت

  شرایط مطالعه

  برخی از عادات و تصورات غلط

  علل کندخوانی

  محاسبه سرعت خواندن

  مبانی تند خوانی

  تمرینات افزایش سرعت مطالعه

  مبانی درک مؤثر

  اصول پرورش حافظه

  اصول یادداشت برداری

  سیستم مطالعه سازمان یافته

  مدیریت زمان و برنامه ریزی

  آمادگی در آزمونها

::      درباره ما     ::

::    نظر سنجی   ::

::    سوالات شما  ::

::     تماس با ما   ::